104學年度閱讀教育系列活動--教師公開觀課增能工作坊（國小數學），供老師參閱!

2016-02-20 研習 104學年度閱讀教育系列活動--教師公開觀課增能工作坊（國小數學），供老師參閱! (訪客 / 1692 / 研究發展組)
2016-01-20 研習轉知國立宜蘭大學10501期環境教育人員32小時核心課程研習班，歡迎有興趣的老師自行參閱報名。 (訪客 / 1577 / 環保衛生組)
2016-01-13 研習東華大學辦理「104年度花東地區地方教育輔導工作」十二年一貫藝術人文教師增能研習-「創作性音樂劇~跨領域統整課程教學設計」，請教師踴躍報名參加。 (訪客 / 1711 / 研究發展組)
2015-12-31 研習 105年度健康促進學校師資專業成長研習，歡迎有興趣的教師踴躍參加。 (訪客 / 1686 / 環保衛生組)
2015-12-29 研習 104學年度健康促進學校行動研究工作坊第1場次，歡迎健體領域教師、對本案有興趣之教師、校護踴躍參加。 (訪客 / 1735 / 環保衛生組)
2015-12-24 研習台灣電力公司舉辦「105年寒假中小學教師電力建設研習會」，供參閱！ (訪客 / 1743 / 研究發展組)
2015-12-21 研習 104學年度健康促進檳榔防制增能研習，請教授健康課程教師及對本研習有興趣的老師、校護踴躍報名參加。 (訪客 / 1576 / 環保衛生組)
2015-12-15 研習有關本校辦理「104學年度教師專業發展評鑑計畫」宣導說明，為配合課後班授課時間，更改宣導時間為104年12月23日(星期三)下午2時10分整，地點為會議室，全體教師除請假人員外，請務必準時出席參加。 (訪客 / 1984 / 教務主任)
2015-12-14 研習轉知104學年度國中小教師推動閱讀增能培訓計畫~「國小教師閱讀理解教學初階研習」相關訊息，鼓勵老師們參與第一階段線上研習。 (訪客 / 3106 / 研究發展組)
2015-12-14 研習轉知南華大學與國際佛光會中華總會共同辦理「2016年全國教師禪修營-人間生活禪」研習課程，供老師參閱。 (訪客 / 1643 / 研究發展組)
2015-12-14 研習轉知「原住民族語言教材教法觀摩研習」，供教學支援老師參閱。 (訪客 / 1837 / 研究發展組)
2015-12-04 研習轉知翻轉教育教師專業學習社群工作坊實施計畫1份。 (訪客 / 1885 / 研究發展組)
2015-12-03 研習 12/9(三)校內輔導知能研習 (訪客 / 1931 / 諮商組)
2015-11-30 研習 12/2日學務資源中心辦理研習，歡迎有興趣老師參加，相關課程如下表。 (訪客 / 2600 / 學務處)
2015-11-30 研習週三下午舉辦學校本位進修研習--語文工作坊(書法教學)，請老師們踴躍出席。 (訪客 / 2075 / 研究發展組)
2015-11-30 研習轉知「國小英語文學習領域~優良閱讀理解共備共學教案甄選得獎作品分享研習」，定12月9日(三)下午2時假鑄強國小至善樓展開，歡迎有興趣教師踴躍報名參加。 (訪客 / 1771 / 研究發展組)
2015-11-29 研習 12/2日(三)<學務資源中心研習>，歡迎有興趣教師參加。 (訪客 / 2342 / 學務處)
2015-11-26 研習檢送教育部數位閱讀計畫國小教學資源中心「104年深化夥伴小學觀課會議計畫書」(如附件)，鼓勵教師及相關人員報名參加。 (訪客 / 2008 / 資訊教育組)
2015-11-26 研習台灣師範大學進修推廣學院辦理師資培力交流據點研習-【教師創業家-建立數位輔助、活動融入的生物教室】，鼓勵教職員生報名參加。 (訪客 / 2123 / 研究發展組)
2015-11-26 研習轉知國立東華大學舉辦「淺吟低唱情味切——古典詩詞吟唱的實踐」研習坊，有興趣者請參閱。 (訪客 / 2012 / 研究發展組)
2015-11-26 研習國立光復高級商工職業學校辦理，104學年度花蓮縣生活科技教師專業社群活動實施計畫－機器人(mBot)應用。 (訪客 / 2021 / 資訊教育組)
2015-11-25 研習花蓮縣政府辦理「104年花蓮縣明日星球數位閱讀公開授課教師增能研習」，請本縣所屬教師踴躍報名參加。 (訪客 / 2105 / 資訊教育組)
2015-11-24 研習花蓮縣政府辦理「104年國民中小學資訊知能培訓-APP互動多媒體教材製作應用研習」及「桌遊在行動學習上的應用」研習，請本縣教師踴躍報名參加。 (訪客 / 1915 / 資訊教育組)
2015-11-23 研習檢送「十二年國民基本教育第二波領域/科目/群科課程綱要草案公聽會及網路論壇」實施計畫1份(如附件)，東區場次於104年12月4日(五)假慈濟大學園區辦理，鼓勵師生參與，請參閱。 (訪客 / 1776 / 研究發展組)
2015-11-17 研習 11/25星期三下午舉辦本校圖書教育志工研習活動，歡迎本校圖書志工、本校教職員工與社區人士踴躍出席。 (訪客 / 1902 / 資訊教育組)
2015-11-11 研習轉知本縣國小組健體領域輔導團辦理104年度「非專長體育教師及健康與體育支援鐘點教師分區增能研習」，鼓勵對健體教學有興趣之教師可參加。 (訪客 / 1821 / 研究發展組)
2015-11-10 研習東華大學辦理「差異化教學工作坊」，鼓勵教師踴躍報名參加。 (訪客 / 2238 / 研究發展組)
2015-10-30 研習轉知東華大學辦理「104年度花東地區地方教育輔導工作」「差異化教學工作坊」，鼓勵轄屬學校教師踴躍報名參加。 (訪客 / 2143 / 研究發展組)
2015-10-30 研習本縣104年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫—「研發教學策略: 生命教育教案設計與實作工作坊」，鼓勵教師踴躍參加。 (訪客 / 1577 / 研究發展組)
2015-10-30 研習轉知化仁國中辦理「花蓮縣104年度高關懷課程教師知能研習」 (訪客 / 1578 / 研究發展組)
2015-10-30 研習轉知國立東華大學2015 群英行腳~大專「英」樂夏令營「差異化教學（教案設計及教具設計）研討會」議程1份，鼓勵英語教師及英專役男參加。 (訪客 / 1611 / 研究發展組)
2015-10-30 研習轉知行政院農業委員會林務局南投林區管理處奧萬大自然教育中心「森林療癒-森林芬多精與芳療植物之認識」專業研習計畫1份，請參閱。 (訪客 / 1854 / 研究發展組)
2015-10-27 研習週三下午學校本位進修研習--語文工作坊(閱讀理解)，地點改至會議室。 (訪客 / 1865 / 研究發展組)
2015-10-21 研習轉知吳江國小承辦心教育實踐進階研習，主題：教學者的自我認識與風格建立，鼓勵教育人員踴躍參加。 (訪客 / 1903 / 研究發展組)
2015-10-15 研習花蓮縣政府訂於本(104)年10月28日至11月4「公文線上簽核管理系統實機操作」教育訓練 (訪客 / 2447 / 文書出納組)
2015-10-14 研習東區技術教學中心辦理104年度「創客實作體驗營」研習事宜 (訪客 / 1616 / 資訊教育組)
2015-10-08 研習促進心理健康活動—吉拉卡樣農場參訪 (訪客 / 1701 / 諮商組)
2015-10-07 研習「花蓮縣104年APP市集教學平台推廣活動」研習，請教師踴躍報名參加 (訪客 / 1967 / 資訊教育組)
2015-10-05 研習 104年度花蓮縣10月份補救教學18小時教師增能研習開始報名(10/18截止) (訪客 / 2176 / 研究發展組)
2015-10-01 研習生命教育研習~小夏天，學習說再見!!! (訪客 / 2283 / 諮商組)
2015-09-30 研習東華大學花蓮區域網路中心與TWNIC於10月共同舉辦IPV6教育訓練課程，鼓勵所屬人員踴躍參加。 (訪客 / 1975 / 資訊教育組)
2015-09-29 研習 9/30(三)下午舉辦104學年度第1學期教師資訊能力研習-優學網班網製作，請老師們踴躍出席。 (訪客 / 1740 / 資訊教育組)
2015-09-25 研習轉知縣府與財團法人台灣閱讀文化基金會辦理「2015年SMARTSchool智慧教室計畫-數位教學推廣研習活動」，歡迎教師自由報名參加。 (訪客 / 1746 / 研究發展組)
2015-09-23 研習轉知104學年度「本土語言資訊增能研習」，請老師們參閱。 (訪客 / 1753 / 研究發展組)
2015-09-15 研習 2015iEARN線上初階課程(第二期) (訪客 / 1997 / 資訊教育組)
2015-09-15 研習 104年花蓮縣行動學習推動計畫-教育雲工作坊 (訪客 / 1717 / 資訊教育組)
2015-09-13 研習轉知國小國語文領域輔導團辦理「教出學生的讀寫力—讀寫聯繫的教學策略」研習資訊，請踴躍報名參加。 (訪客 / 1766 / 研究發展組)
2015-09-10 研習檢送教育部辦理「校園職業安全衛生知能提升暨教育訓練推動計畫」-「一般種子師資培訓課程簡章」及「種子師資培訓課程認證流程」各1份，有興趣的老師可參訓。 (訪客 / 2493 / 研究發展組)
2015-09-10 研習轉知國立臺灣師範大學辦理104學年度教育部中央課程與教學輔導組－自然與生活科技學習領域「課程與教學推動成果—科學教育展覽會」，請教師踴躍報名 (訪客 / 2047 / 研究發展組)
2015-08-24 研習轉知國立宜蘭大學辦理10403期環境教育核心課程研習班，上課時間為2 015年09月21（週一）開始連續四天共32小時，有興趣的老師可參考報名。 (訪客 / 1705 / 環保衛生組)