106 學年度 106 學年度 愛在205

親子共讀

親子共讀
開始親子共讀 請家長讓孩子自己閱讀 並花十五分鐘聆聽孩子對內容的理解 (1.故事發生場景2.主角特色 3.主角解決了什麼問題或讀後感想)如果孩子能理解這三個面向 表示閱讀理解ok 如果不行就表示閱讀理解還要加油。每日點滴的閱讀理解累積對孩子數學應用題思考 語文造句作文及大量認字 閱讀測驗 還有升上三年級後社會科 自然科內容的理解都有很重要的影響 希望家長重視親子共讀 您的陪伴對孩子也會是情感的累積喔!3.特別感謝啟祐媽媽提供老師非常多適合親子共讀的班級圖書 讓所有孩子都能受益  如果爸爸媽媽們家中有已經不常使用的童書或兒童報紙或刊物也歡迎提供給班上共享喔❤

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