一、 依據教育部國民及學前教育署 108 年 7 月 11 日臺教國署國字第 1080079012 號函辦理。
二、 本計畫希望藉由厚植花蓮在地教學領導人才，協助各校發展優質跨領域課程。本探究策略工作坊為教師裝備更多的思考技巧、工具與實作，協助教師在教學中透過具體操作的方法與工具，讓學生的思考與理解在視覺化的過程中得以深化並進行後設學習。
三、 本工作坊規劃三次課程，由淺入深，共 55 個探究教學策略。鼓勵學校推薦兩名教師共同參與，俾利於校內教師社中結合共同備課，並運用在各領域教學，以搭起教師同儕對話和教學互益的橋樑。
四、 研習相關資訊如下：
(一) 研習名稱： 花蓮縣 108 學年度厚植課程教學領才實施計畫—探究策略教學設計工作坊 。
(二) 研習地點：教育處三樓課發中心教師成長基地。
(三) 研習對象：本縣國中小教師，一校以兩名為限。
(四) 時間與課程主題：
１、 109 年 3 月 31 日(星期二)8 ： 30~16 ： 30 聚焦策略、投入策略。
２、 109 年 4 月 28 日(星期二)8 ： 30~16 ： 30 調查策略、組織策略。
３、 109 年 5 月 21 日(星期四)8 ： 30~16 ： 30 通則策略、遷移策略。
(五) 研習代碼：
１、 [素養導向]提升學生學習遷移的教學策略工作坊【一】，課程代碼： 2768893 。
２、 [素養導向]提升學生學習遷移的教學策略工作坊【二】，課程代碼： 2768894
３、 [素養導向]提升學生學習遷移的教學策略工作坊【三】，課程代碼： 2768895
五、 注意事項：
(一) 參與研習師長請務必出席及全程參與。
(二) 參與研習師長於每次研習後需完成實踐案例，俾利於工作坊結束後集結成冊，推廣運用。
(三) 提供案例獲選之師長，依相關獎勵規定辦法辦理敘獎事宜。
