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全校一起說英語！
記者張小菁／報導
花蓮市中正國小日前為三年級學生設計的「英語護照認證闖關活動」熱力展開。走進校園，走廊不再只是通道，而是充滿笑聲與英語交談聲的學習場域，孩子們手持英語護照，在一關關任務中勇敢開口、自信表達。中正國小本學期持續深化「雙語生活化」推動策略，透過行政、教師與課程整體協作，讓英語學習從課堂延伸至真實情境，逐步形塑出自然使用語言的校園文化。（圖：中正提供）
此次活動由校長李國明與行政團隊親自參與關卡設計與互動，打破傳統測驗的緊張氛圍，轉化為具溫度與支持性的學習體驗。學生在關卡中與外籍教師 Lennie 及師長進行簡單對話，在引導與鼓勵中完成任務，也在過程中逐漸建立開口說英語的信心。
李國明校長表示，學校推動英語教育的重點，不只是讓學生學會語言知識，更重要的是讓孩子敢於表達、願意溝通，真正把英語當成連結世界的工具。
中正國小的英語護照制度自三年級開始扎根，透過循序漸進的認證機制，由導師與英語教師共同把關，從三年級延續至六年級，逐步累積學生的基礎溝通能力與應用經驗。學生在持續的學習歷程中不斷精進，最終於六年級時有機會獲得縣政府英語護照認證獎狀，讓努力成果具體呈現，也為學習歷程留下重要里程碑。
為了進一步提升學生口說能力，本學期同步推動「與外師有約」活動，提供四至六年級學生一對一與英語教師及外籍教師進行實際對話的機會。學生在活動前透過 AI 影音進行情境模擬練習，從自我介紹到生活對話反覆演練，使正式互動時能更自然流暢。這樣的設計不僅提升發音與表達能力，也有效降低開口壓力，讓學生在真實互動中建立語言自信。
在校內基礎逐步穩固後，學校也將學習場域延伸至社區，目前已有將近過半學生在導師與英語教師帶領下參與「花蓮縣英語友愛商店計畫」，實際走入在地店家進行英語點餐與互動，將所學應用於生活情境之中。從校園練習到真實使用，學生不僅體會語言的實用價值，也在過程中培養解決問題與溝通的能力。
一名完成今日認證的三年級學生說：「一開始面對關卡時感到緊張，但在老師親切的引導與鼓勵下，逐漸放鬆並成功完成對話任務，通過認證的那一刻感到非常有成就感」。
李國明校長表示，學校正透過英語護照、外師對話以及社區英語友愛商店購物實踐學習，逐步建構完整且具延續性的雙語學習歷程，讓學生從三年級的嘗試開口，到六年級的自信表達，穩健成長。當校園中形成「人人願意開口、處處可以練習」的語言環境時，學生自然能在日常中累積能力，讓英語成為真正帶得走的素養。從花蓮出發，孩子們正帶著語言能力與自信視野，邁向更寬廣的世界。
