人機共創「校訂課程」中正國小啟動 AI 教學新紀元
記者張小菁/報導
在數位轉型的浪潮下， AI 不再只是工具，更是課程開發的導航員。中正國小於二十五日與花蓮縣課程與教學發展中心攜手辦理「AI 在課程與教學的應用」系列研習。這不僅是花蓮大型學校首次挑戰「全校參與」的集體與數位應用的轉型，更是一場從校長、行政團隊到全體教師共同投入的教學創舉。（圖：中正提供）
精準回應第一線：給工具、給方法、更給流程
「一個真正好的工作坊，必須精準回應第一線教師的需求。」中正國小李國明校長強調，為了確保研習內容能與教學實務無縫接軌，行政團隊與課發中心在活動前，特別進行了三次深度的「共備」。
李國明校長表示，我們不談空泛的理論，而是要在共備中反覆磨練，給老師最實用的工具、方法與流程。這次工作坊聚焦於校訂課程的精緻化，結合師大優履團隊開發的「PBL 課程設計機器人」，帶領全校教師一步步產出專屬於中正學子的創新方案。
行政超前部署：排除萬難的協作精神
這場研習的成功，離不開教務處與課發中心前期的緊密對接。教務處張勝強主任與粘鳳茹老師在規劃初期便主動出擊，多次與課發中心連安青主任溝通學校課程微調時的需求。
為了支撐全校大規模同時使用 AI 工具的技術挑戰，行政團隊預先針對校內網路穩定度與網速進行了周密的盤點與因應作法，確保每位老師在研習過程中，都能在流暢的數位環境下專注於課程與教學設計的專業對話。
AI 導航，精準對焦校本圖像
研習延續上學期老師們發想的課程靈感，透過 AI 的邏輯輔助，將抽象的教育理念具象化。在機器人的引導下，教師們將學校核心學生圖像「自主學習、溝通互動、世界接軌、品格實踐」融入課程架構中。 AI 強大的文本生成能力，為教師提供豐富的教案藍圖與跨領域素材，讓原本繁瑣的規劃過程變得更有感、更高效。
超越科技：不可取代的「人」與「溫度」
「AI 提供的內容雖然精彩，但最珍貴的部分，還是人的溫度。」李國明校長在會中感性表示。研習現場最動人的風景，並非螢幕上的指令，而是教師間流動的感受。透過拼圖法的共學模式，各學年老師主動發現課程脈絡中需要微調的細節。席間不斷傳來驚呼與讚嘆：「哇！你這個點子好棒！」、「我們這裡或許可以再加入一點在地元素……」。這種真誠的讚美與建議，讓工作坊成為一場高能量的場域。老師們在 AI 產出的草案基礎上，注入對孩子的了解與對教學的熱誠，反思如何讓課程更貼近中正學生的生活經驗，展現出極致的專業職人精神。
這場研習見證了技術與教育情懷的完美交融。中正國小正以 AI 為槳、以專業對話為帆，引領孩子在充滿變動的未來中，航向自主學習的新視界。
