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公告 訪客 - 教務主任 | 2015-04-05 | 點閱數: 1666

來函如下:

一、本會向來支持教師應持續進行專業成長並與時俱進,對於所任教之領域,應能掌握基本之教材教法原理原則及領域相關知能,對於 貴部關注國小自然與生活科技領域之教學知能成長,本會敬表贊同,然對於進一步推動教師申請加註自然專長,期期以為不可,先予敘明。

二、我國素來重視師資素質,並訂有師資培育專法,針對師資培育訂定相關規範。教師經師資職前教育及教師資格檢定,並經由學校教師評審委員會審議,始得於學校任教。國小教師經師資培育過程,且經由學校教師評審委員會審議通過聘任後,除英語及輔導科目外,均得擔任所有領域之教學工作,此即為國民小學師資培育以通科通才方式培育之方向。貴部現積極推動國小教師申請加註自然專長,亦即挑戰過去數十年來國小師資培育之方向。

三、貴部積極推動國小教師加註專長,未來教師若未取得加註自然專長,是否仍得以擔任自然與生活科技領域之教學,且於教師超額時是否比照國中分列計算等等,均將造成現有國小校園之巨大衝擊。

四、重申 貴部應同時關注並投注經費及資源於各領域專業進修課程,而非推動各領域加註專長徒增國小校園紛擾之作為,方為正辦。

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